Émile Vuillermoz est certainement le critique musical français le plus prolifique de la première moitié du XXe siècle. Il a publié quelques milliers d’articles dans la presse quotidienne et hebdomadaire ainsi que dans plusieurs revues, musicales ou non. Il a surtout écrit sur la musique, mais aussi sur le cinéma, la danse, le théâtre, la littérature, etc. Loin d’être simplement un sujet parmi tant d’autres, Stravinski occupe une place centrale dans le corpus vuillermozien : nous avons trouvé une cinquantaine de textes du critique portant en tout ou en partie sur Stravinski, dont le premier article portraiturant le compositeur publié dans la presse française.

Nadia Boulanger, often overlooked in the previous musicological literature as a marginal figure in Igor Stravinsky’s career, is reconsidered in Kimberly Francis’s book as one of the key players in the consolidation of the composer’s legacy. In this respect, the title Teaching Stravinsky acknowledges the centrality of her work as a pedagogue, but also serves as a double meaning that anticipates two main themes explored by the author.