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  • Vol. 4 nº 1, mai 2017

    Depuis plusieurs années, les technologies ne cessent de se développer et sont utilisées au quotidien par les différentes couches de la société, notamment dans le domaine artistique et plus particulièrement pour l’apprentissage et l’enseignement de la musique auprès des jeunes. En effet, l’émergence des technologies numériques a radicalement changé les pratiques musicales des jeunes depuis les 20 dernières années (Kress 2010). La chercheuse Susan O’Neill (2013) souligne d’ailleurs l’importance pour les enseignants en musique de s’adapter à ces nouvelles réalités afin que leur pédagogie soit plus en phase avec les goûts musicaux des jeunes et qu’elle s’inscrive davantage dans le courant actuel des technologies.